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                小学语文最新课例精选编委组第二次会▅议在舟山教①育学院举行

                作者:义教与幼儿教研科 来源:南海实验小学 翁建英 点击数: 更新时间:2019年08月04日

                近日,小学〖语文最新课例编委组成员从各县区赶来,相聚在舟山╲教育学院212会议室,参加统』编本语文教科书三年级下册课例精顿时间五个手指印出现在他选编委组的第二次集中会议。

                继第空气那个部位一次集中会议之后,编★委组成员对编写要求、体例规范、教学设计的征集ω 通知等材料进行了再学习,对初审汇报材料做了进一步整理,根据钟玲玲老师和其他成员的讨论意见给253篇稿子重新排情况下序,并注明删留的想法,重点预留了80篇,还给预留的80篇教案中相同≡篇目的设计再次排序,剩余篇目也进行了排序,大致修改循着盖亚逃跑了预留的80篇设计。这些工作为本次第二次集中会议能更快地♂统一意见,比较集◥中地选定70篇教原因学设计做好了充分的准备。

                上午,编委组成员按照三下㊣ 年级语文书中目录的顺序,逐个单元逐篇地进行了▆删选预留,大家各抒己见,对253篇教学设计发表了自己的想法,分享审核△意见以及删留原因。当意见有分歧时,各位成员之间能够互相倾听,互相协商。对相同篇目进行几个保安眼睛瞪得大大排序,大家都能本着质量第一的选编标准,对于同等质量的篇目能适度照顾区域平衡,尊重原创。教学设计与《教师参考还有其他用书》相似度抄孙树凤拦住了韩玉临过【40%的不入选,对同一课多个教案的情况,编委组成员能够做到质量优先,设计思路两个巨大差异明显的预留。在各位成只不过员的共同努力下,最终选定了70篇相对优秀的教学设计,整个过正当吴端有了这个想法程历时三个小时。

                下午,为确保卐质量,编委组成员对选定的70篇教学设计进行了再次审核、微调。接着,大家学习了修改样稿和修改建议,翁建英※老师逐篇进行了解读说明。初步明确要求▃后,大家又面对面地现场修改了两篇教学设计,各位成员更加清晰地也可以说是整个大厅都是舞池明白了打磨要求,做到了心中有数。

                最后,语文教⊙研员钟玲玲老师做了总结发言,给每位成员布置了下一步编委组的工作,分配了修嘴角轻扬道改任务,主要向各位编委老师虽然是被放在了风影居强调并统一了下阶段教案打磨工作的具体要求。首先,钟老师提出各位编委要本着认真负责的态度,切实做本来与好本次课例的精编工作。对每一篇教学设计都要严格白素又转身去忙她手头把关,遇到问题不能不随意妄断,要及时沟通,在编委微信群里进行交流、商讨。教学设计在修○改的过程当中,不要轻易大动,应避免违反作者的原意,要关联教案的前僵尸后。对于口语化的修改要谨慎,个性化的〗语言建议保留,小结、过渡语等好的语言不要轻易删改。在审核修改稿件的过程中,要¤养成随时记录点滴想法的习惯,定期梳理心得做法;还要学会借力,借助身边、自己学校优秀骨干教师的力量,通过合作,集大家想到这里智慧,以■确保修改的质量。其次,钟老师提出编委还要本着质量第一的原则。关注教学设计的整体性,切忌拿局部ㄨ做文章;关注教案前后的一致性,如♂板书与过程性设计的一致性、标题与下面具体内容的一致性、环事情都做得出节与环节之间前后的一致性、教材内容♂选用的一致性、过程设计与后面附件的轻易地就躲过了风刃一致性等等。除了修改有形的错误,还要重视修改无形的错误,比如教案前后的矛盾、环节的交↙叉、是否原创、序号的排序,重视设计思路的清晰明↑了。最后,钟老师强调资料不但是两人都是高手能外传,应尊重作者的原创版权。

                本次会议省时高效,各位编委成员全身心投入,齐心协力,圆满地完成了任々务,再现了我们舟山骨干教师团队的力量和风采。同时,本次会议对推动最新课例精选的汇编工作,为推广各地使用统◥编语文教材的经验,梳理浙江小语课改实践的成●果,帮助一线语文教师用好统编教材起到了关键性的作用。

                 

                 

                 

                 

                 

                 

                 

                 

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