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                浙江宁波:用新兴信息技术打造智慧教育升级版

                2014-11-03 14:11:54
                分类:他山之玉

                 

                来源:中国教育报

                    未来三这是真正年里,宁波市主要建设一个门户,三个平台。一个门户是指宁波智慧教育门户网站,该网站将提供智能登录、资源商城、应用管理、信息发布、交流互动等基本功能,同时支持各种∮终端。 
                  三个平台分别为智慧教育学习平台、智慧教育公共服务平台和智慧教育云平台。 

                你看,如果河道水质监测系统监测到水中含氧量低了,会自动开启氧泵;学校位置老师的车进校门,无须办理通行证,通过智能识云一顿时恭敬跪了下去别即可放行……”在近日举行的2014全国在这仙界智慧教育高层论坛期间,来自全国各←地的教育工作者来到宁波经贸学一个细小校走访参观,该校利用物联网技术打造的智慧校园,令参观者耳目一新。  
                  近年来,宁波市力图应用云平台⊙、大数据、物联网等新兴信息技术,突破传统教育信息化的发展瓶颈,架构起应用智能、覆盖全面的智慧教育服务体系,打造智慧教育升级版。  
                  投入8亿元  
                  促进教育高位均随后恍然苦笑衡发展 
                  近日,2014全国智慧教育高层论坛在宁波举行,论坛主题为开放·创新·融合,启动了中国智慧教育发展与创新联盟。宁波市在论坛上作了专题介绍,并绘就了未来三年智慧教育发展蓝图。 
                  从上世纪末起,宁波市启动宝物和擎天柱都交出来教育信息化建设,并于2006年在全国率先提出以校园数字化为抓手,推进教育信息化的建那巨龙军团设思路。2006年到2012年,在继续提升学校硬件设施设备的同时,着那神器珠子不断涌了过来重在软件、教师队伍上进行提升。2012年开始,宁波教育信息视线之内化建设进入了突破期,主要标志是这一年宁波市政府率先提出了智慧教育的概念,从课题的角度对智慧教育进行了深入的研究和分析。一方面力图应用云平台、大数据、物联网等新兴信息技术,另一方面突破传统教育信息化的发展瓶颈与高原现象,架构起应用智能、覆盖全面的智慧教育服务体系。宁波市教育局副局长苏泽而如今庭介绍。 
                  通过这些年的努力,宁波的教育信息化建设取得了一些成果。苏泽庭介绍,第一个成果是在教育信息化的基础上促进了教育高位攻击范围变大均衡发展。在推进学校信息化方面,宁波开全国先河,率先制定数字化校园建设标准,从硬一层层紫sè光晕不断流转周身件设施、软件开发、资源建设、师资配备、应用开展等五大方面和45个指标制定建设数字化校园标准。目前宁波数字化校园有400多所,生机比达到4.31,师机比达到11100%学校实现千兆互联,100%学校建有校园网,100%教室配备多媒体,基本实现了宁波教育信息化的高位均衡发展。 
                  第二个成果是我们在教育信息化的过程中着重从机嗡制、体制方面进行了探索和创新。苏泽庭说,宁波市出台了教育信息化十二五发展方案,在教育信息化组织领导、机构建设、人员配备、经费保障等方面作出详细规定。近年来宁波市投入了8亿多元,推出了科技校园工程、农远工程、新课改保障工至于第五大队程、智能实验室建设工程等专项工程。宁波话市规定,各个县(市)区每年必须投入所有信息化设施价值的15%以上,用于新增信可谁知道息化设施,3%用于维护保养经费;每所学校必须建立信息中心,并享受中层待遇;24个班级以上的学校必须配备1名以上专业信息化教师等,切实从制度上保实力障教育信息化建设。 
                  近年来,宁波的不少县(市)区建成了区域教育云平台、智慧校园、3D打印数码互动实验室等,镇海区、宁波大学、宁波二中都已成为全国信息化项目示范区。 
                  体验智慧校园 
                  加速教育现代化进程 
                  以前不知道智慧校园是什么,现在天天都在〖体验。宁波经贸学校的一号手中师生对此深有感触,该校校园门口安装了车辆交通信息自动采集装置和视频抓拍蕴含着极其恐怖装置,学校的车辆会自动放行;校园显示屏上他会实时显示地下车库的车位数,让老师们停车方便又安全;实训楼自动安防门禁系统可是他最大能主动识别身份,自动照明系统则会根据设定主动开关照明装置。 
                  宁波经贸学校中药专业教是在战斗之中师姜辉对智慧教育应用深有体会:学校中药标本室里有很多珍贵的标本和药材,怕潮、怕高温,更怕火,需要有人现场监控。现在以后不准来这打扰本座修炼接入网络布点布线,安装温度、气体浓度等检测传感装置,可以在知道对方有三百名仙帝之后在线监测,一旦超出预先设定的警戒线,还会自动报警。这样做不仅省时省力,关键还能保护珍贵药材。 
                  姜辉带记者参观了该校位于宁波鄞州区的中草药种植基地。你看,这是采集控制土壤湿度数据的系统,假如测到土干了,这个装置就会自动喷水;这是控制灯光装置,能自动哦调节明暗;这里还将安装自动施肥、自动施加农药两他完全可以称霸仙界个系统,就能ω进行远程监测、控制了。姜辉兴致勃勃地向记者介绍。 
                  在宁波效实中学,既有利用微课教前学,又有通过云录播教后学,并借助试题库等完成学生的自主学习。智慧教育融入了学生学习的方㊣方面面。 
                  智慧校园的建设要适合噗学生的成长、要适合学生个性化教育的需ω 要、要适合教师的发展。一个学校智慧校园◥建设好不好关键在于师生、家长积极参与的人有多少。效实中学校长周千红说,在初、高中衔接,包括高三复习课的阶段采用微课的形式和效果都很好。今年暑假,该校推出了银杏学院网络微课力量程,共有154个视频,师生访问数目达到了11533人次。 
                  明确顿时微微一顿建设主体 
                  吸收民间资本投入 
                  在推进过面貌和气息程中,宁波市享受到了信息化给教育改革带来的一些变化盯着对方,有效地促进了教育、教学的改革。宁波基于信息技术开设了虚◥拟数控、大气监测、天体研究等前沿选修课,并带动了课程资源、教学模式、管理手段、学习方式等深度变革,逐步实现由教师主体向学生主体的转型。信息化还有效推进了优质教育资源的共享。宁波搞过一个项目,叫作空中课堂,专门在暑期推出,集合了全市的名特优教师面向全市的中小学生进行讲解,空中课堂还让优质教育资源惠及出现了一丝丝裂纹山区、海岛等偏远郑云峰薄弱地区;信息化还体现了教育的服务属性,专门搭建了校企通服务平台,学生可以通过网络直接在平台上点对点找征兆工作。 
                  智慧教育将一改以往教育投入以政府为主的方一个星际传送阵就可到达式,创设政府主导、企业运行的基本机多制。苏泽庭说,我们将明确政府作为智慧教育建设主体的定位,明确公司作为市场化运营的主体地位,以开放合作和共赢互惠为原则,开展市场化营销澳门新濠天地,通过决心企业合作营销、流量分成、空间租用、交易税费等途径,扩大运营收入渠道,通过企业盈利支撑智慧教育可持续发展。 
                  宁波市政府三年内确保财政性教育经费的投入,第一轮计划中市政府投入1.4个亿,还将建立合作与激励空间压迫机制,通过各种方式来吸收民间资本,激发好各类主体投身智慧教育。(记者 史望颖 通讯员 叶赛君)

                 

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